TOBASE, Lucia. A dramatização como estratégia facilitadora no processo ensino aprendizagem dos estudantes de enfermagem. Revista Paulista de Enfermagem, [S. l.], v. 29, n. 1-2-3, p. 77–99, 2018. Disponível em: https://repen.com.br/repen/article/view/434. Acesso em: 5 fev. 2025.