Aprendizaje basado en problemas: de la teoria a la práctica en una institución de larga estancia para adultos mayores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33159/25959484.repen.2023v34a09

Palabras clave:

Salud del anciano, Hogares para ancianos, Integralidad en salud

Resumen

Objetivo: describir resultados de la experiencia sobre aplicabilidad de teoría a práctica en institución de larga estancia para ancianos. Propuesta de currículo para curso de graduación en enfermería de Universidade do Sul de Santa Catarina en Unidad Curricular Dual, una oferta optativa que tiene objetivo proporcionar una experiencia extramuros en la universidad y al mismo tiempo desarrollar y formar fuerza de trabajo especialista de la región. Metodología: estudio tipo informe de experiencia, realizado de abril y julio de 2021, según etapas: formación en servicio, identificación de riesgos, creación de herramientas, aplicabilidad y evaluación. Resultados: desarrollo de material visual para uso en la institución y POE para evaluación del riesgo de úlceras por presión. Conclusión: brindar los estudiantes oportunidades de aprendizaje basado en problemas durante proceso de formación, aplicabilidad de teoría a práctica, crecimiento personal y profesional. Destaca un producto dejado como legado, contribuyendo a la mejora de las prácticas institucionales. 

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Publicado

2023-11-23

Cómo citar

1.
Reiser MN, Kuse EA. Aprendizaje basado en problemas: de la teoria a la práctica en una institución de larga estancia para adultos mayores. Rev Paul Enferm [Internet]. 23 de noviembre de 2023 [citado 5 de febrero de 2025];34(1). Disponible en: https://repen.com.br/repen/article/view/151

Número

Sección

Relato de experiência profissional

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